CIÊNCIAS HUMANAS - 7º ANO (SEGUNDO BIMESTRE)

Estamos na segunda quinzena do segundo bimestre! Não esqueça de colocar nome, número e série nas suas atividades, envie para romeumontorofundamental@gmail.com
Enviar até o dia 10/07

HISTÓRIA - PROFESSOR CLEITON

 1 - Essa atividade propõe uma reflexão sobre as sociedades africanas e americanas no período anterior à chegada dos europeus, proporcionando uma visão sobre seus múltiplos aspectos, especialmente os saberes e técnicas, assim como sua diversidade patrimonial.

   Analise as imagens da apostila, volume 2, parte 2, página 40. Responda o exercício A da página 41.

2 -Leia o texto abaixo, depois responda as questões:

     Os povos africanos realizavam comércio de suas mercadorias entre a Europa e a Ásia, muito antes dos europeus realizarem a colonização do continente americano. As caravanas de comerciantes cruzavam o continente africano pelo deserto do Saara, a fim de levar os produtos, como sal, noz de cola e metais preciosos, de um lugar a outro. Assim surgiram cidades e aldeias, e este caminho ficou conhecido como Rota do Sal. Com o crescimento das rotas pelo Saara, a riqueza e poder de alguns reinos foram se intensificando, por possuírem o controle e acesso aos bens desejados pelos comerciantes. Entre os séculos VI e XV, surgiram e se consolidaram os reinos do Mali, Gana e Songai, na África Ocidental. Também nesse período, o comércio de mercadorias e a troca de culturas teve um grande destaque com a entrada do islâmismo no continente africano.

 Fonte: Elaborado especialmente para Material de Apoio ao Currículo Paulista

a-Quais foram os principais produtos comercializados?

b - Qual influência os povos africanos sofreram com o desenvolvimento das rotas comerciais?

3 - Faça uma pesquisa sobre o calendário maia e registre em seu caderno.

4 - Explique qual era a base do Calendário Maia e como o ano era dividido.

5 -  Para realizar este calendário, foram desenvolvidos saberes e técnicas. Quais seriam? 

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GEOGRAFIA - PROFESSOR VALDINEI

A proposta deste plano envolve atividades que necessitam de conhecimento prévio do estudante, por isso, está disponibilizado um arquivo no material complementar referente ao tema da aula. Se houver disponibilidade de livro didático com conteúdos a respeito do Censo demográfico e População Indígena, sugira a leitura prévia dos estudantes sobre esses assuntos.

Material complementar: https://censo2010.ibge.gov.br/coleta/coleta-de-dados.html

https://indigenas.ibge.gov.br/estudos-especiais-3/o-brasil-indigena

Leitura e copiar no caderno

Povos indígenas no Brasil

Para o período que marca o início do processo de colonização portuguesa, por ocasião da chegada dos europeus, há estimativas que sugerem que habitavam essa parte do mundo um significativo contingente populacional indígena, organizado em várias centenas de grupos sociais distintos. Cinco séculos depois, vivem no território que hoje está definido como brasileiro, em torno de 220 povos indígenas, falantes de aproximadamente 170 línguas, ou seja, os remanescentes de hoje constituem uma fração do que já foi uma socio diversidade indígena bastante expressiva. Cada povo indígena apresenta uma configuração particular de costumes, crenças e língua, uma modalidade específica de adaptação a diferentes ecossistemas, uma história distinta de relacionamento com o empreendimento colonial português e com o processo de constituição do Estado nacional brasileiro. E, desse modo, inserem-se de distintas maneiras numa sociedade que se pretende nacional.

1) Questões coloque (V) para verdadeiro ou (F) falso

a) No caso das populações com traços físicos indígenas, o recenseador (entrevistador) pode determinar (heterodeterminação) sua cor ou raça. (  )

b) Desde a colonização portuguesa, houve aumento populacional dos grupos indígenas no Brasil. (   )

 c) A população indígena é unificada em torno de um costume, crença e língua. (   )

d) Nos Censos demográficos entre 1991 e 2010, houve aumento da população que se declara indígena. (  )

e) A população que habita cidades aumentou nos últimos censos, a população indígena que vive em áreas urbanas também aumentou. (   )

f) O número de habitantes da zona rural diminuiu no Brasil, já a população indígena rural cresceu. (   )

Pesquise em qualquer fonte de pesquisa as questões 02 a 05.

2) Em que região Brasileira há mais terras indígenas?

3) Na Unidade Federativa (Estado) em que você vive, há terras indígenas?

4) Qual é a importância da terra para os povos indígenas?

5) Quais dificuldades os povos indígenas enfrentam no Brasil para terem acesso à terra?