Registre em seu caderno a data que você fez as atividades, leia com atenção o texto, não esqueça de enviar após responder as questões para o e-mail da escola, seu professor ou no grupo da sua Tutoria, sempre colocando nome e série. Bons estudos!!!
HISTÓRIA - PROF. TATIANA
Guerra Fria
Guerra Fria foi um período de tensão geopolítica entre a União Soviética e os Estados Unidos e seus respectivos aliados, o Bloco Oriental e o Bloco Ocidental, após a Segunda Guerra Mundial. Considera-se geralmente que o período abrange a Doutrina Truman de 1947 até a dissolução da União Soviética em 1991.
https://www.youtube.com/watch?v=cAwsLaO4HGQ
1 - Explique o porquê do nome "Guerra Fria".
2 - O que foi a Corrida Espacial e a Corrida Armamentista durante a Guerra Fria?
3 - Faça uma pesquisa sobre Socialismo e Capitalismo e descreva as características de cada um.
4 - Faça uma pesquisa sobre a Revolução Chinesa e descreva as tensões políticas entre China e a União Soviética durante a Guerra Fria.
5 - Faça uma pesquisa sobre a Revolução Cubana e descreva as tensões entre Cuba e Estados Unidos durante a Guerra Fria.
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GEOGRAFIA - PROF. VALDINEI
Registre em seu caderno a data que você fez as atividades, leia com atenção o texto, não esqueça de enviar após responder as questões para o e-mail da escola, seu professor ou no grupo da sua Tutoria, sempre colocando nome e série. Bons estudos!!!
Os indicadores socais e os setores econômicos:
Indicador social é uma medida, geralmente estatística, usada para traduzir quantitativamente um conceito social abstrato e informar algo sobre determinado aspecto da realidade social, para fins de pesquisa ou visando a formulação, monitoramento e avaliação de programas e políticas públicas
Quando comparamos o nível de desenvolvimento dos países, utilizamos indicadores sociais e econômicos. A mortalidade infantil, a expectativa de vida e a taxa de analfabetismo são indicadores sociais, através dos quais pressupomos o acesso da população aos serviços básicos e a quantidade de investimentos na saúde e educação.
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